IPN reactiva actividades académicas presenciales en modalidad híbrida

El Instituto Politécnico Nacional reactivó sus actividades de manera presencial, principalmente las académicas, con una modalidad híbrida.

El director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, destacó que el Politécnico ha realizado la adecuación de su modelo educativo para sumarse a este proceso de transición hacia las actividades presenciales.

La institución comenzó la modalidad híbrida en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 3, “Estanislao Ramírez Ruiz”, en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Azcapotzalco, y en la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH), tanto en aulas, talleres y laboratorios.

Reyes Sandoval señaló que el inicio de la modalidad híbrida ha sido un paso muy importante para la institución, ya que forma parte de la necesidad de que los alumnos de los niveles medio superior, superior y posgrado retornen de manera presencial a las escuelas, unidades y centros de investigación, bajo las medidas generales de protección y prevención necesarias para un regreso seguro, y contribuyan al cuidado de su salud y el de sus familias.

Cuando se declaró la pandemia en marzo del año pasado, tanto los docentes, como los estudiantes e investigadores politécnicos implementaron el Plan de Continuidad Académica, que implicó incorporar de lleno las tecnologías digitales.

De acuerdo con un comunicado del IPN, el año pasado, en el área de posgrado e investigación, los profesores lograron graduar a 2 mil 200 alumnos, y se publicaron 2 mil 800 artículos. Este año van alrededor de mil 200 estudiantes graduados y más de 2 mil 200 publicaciones.

Ahora, con el Programa Escalonado Humano de Regreso a Clases del IPN se busca garantizar un entorno para el aprendizaje y el desarrollo del quehacer institucional de forma segura y progresiva, centrado en el respeto de los aspectos humanos fundamentales y que apoye las necesidades de la comunidad politécnica.