Juni Learning conecta a los niños con tutores de matemáticas y ciencias, pero la cofundadora Vivian Shen preferiría no agruparse con otras nuevas empresas de tecnología educativa, a pesar del auge del sector provocado por la pandemia.
“No estamos simplemente en el medio para quitar algunos puntos porcentuales de cada lado y pretender que estamos brindando valor”, dijo Shen. “Eso no es escalable”.
Dejando de lado la semántica, las palabras de Shen subrayan una verdad sobre las empresas de tutoría en vivo: cualquiera puede iniciar una. Todo lo que se necesita son amigos inteligentes, estudiantes ansiosos y una plataforma para unirlos.
La baja barrera de entrada ha dado lugar a una gran cantidad de nuevas empresas. Algunos ven la tecnología educativa como un juego de mercado, otros siguen la ruta de la economía del concierto y algunos están tratando de hacer que la tutoría sea tan simple como llamar a un Uber, a pedido y solo cuando lo necesita.
Juni Learning, cofundada por Shen y Ruby Lee, está entrando en un mercado fragmentado y fatigado lleno de nuevas empresas mejor financiadas y conocidas. La startup se ve a sí misma como una obra de consumo en lugar de una startup de tecnología educativa y recaudó una Serie A de $ 10.5 millones en febrero para demostrar que puede tomar una porción del mercado.
Con solo 4,000 suscriptores activos, Juni Learning está generando $ 10 millones en ingresos anuales de ejecución (ARR), en comparación con $ 2 millones de ARR en marzo, según mis cálculos.
Entonces, ¿cómo te va?
Una palabra de advertencia
En 2005, Andrew Geant estaba pensando en mercados de economía de conciertos de dos caras. Aplicó el modelo a la tutoría, pensando que podría hacer crecer un negocio conectando estudiantes y tutores en línea para reunirse fuera de línea. Entonces, Geant y Mike Weishuhn, ambos graduados recientes de Princeton, fundaron Wyzant.
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